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教你学钢琴,如何协调左右手


  合双手、脑先行。

      成人最大的优势莫过于他们充满智慧的大脑,所以在双手合奏时,脑先行。练习之前,默读乐谱,弹奏的每个细节都由大脑指挥,而不是任由手指自行发展,时不时冒出些不正确的音来。有时成人的"杂念"较多,大脑会"开小差",应注意理念毅力的控制,养成注意力集中的好习惯。

    学钢琴不是复调乐曲,分手练习也是必要的吗?假如学生的素质较好,乐曲又较简单,也许不一定非分手不可。但对大多数钢琴学生来说,特别是程度稍深的作品,分手练还是有必要的。  

       一般来说,让人的注意里同时注意到两件事,是有困难的。而钢琴曲,恰恰是两只手做的是两件事,即弹出不同的声音。分手练习的好处在于:将注意力先集中于一只手,就有可能把一只手的节奏、触键、乐句、和声、音色、指法等等都做到符合要求。在这个过程中也会把音乐的各种因素听得更仔细、更清楚,这就为合手练习准备了必要的条件。相反,如果一开始勉强用双手合弹,难免产生错处而自己又未能发现,将来还得费时改正。

       不要以为分手练习耽误了时间,实际上这恰恰是尽快学会乐曲的捷径。

       不仅一首乐曲开始练习时要分手,在双手已经合练之后,有时还应当回头重新分手练习,以便加深理解,提高素质。      

学钢琴分手练过了,为什么合手还是弹不好?可能有两种原因:

       一种原因是,分手练习的熟练程度不够。如果分手是稍嫌勉强地弹下来的,那么,合手是不可能弹好的。那是力不所及的“冒险”。

      另一种原因,合手时用了和分手时间同样的速度。要知道,分手练好了,并不像1+1=2那样自动地等于合手能弹好。

        虽然无法准确计算,但经验告诉我们,假如分手弹奏时每只手需要的“注意力值”均各自为1,合手时需要的注意力值则大于分手时的1+1,即:合手1+1﹥分手1+1。只能在合手时用比分手时慢些的速度练。慢些,是为“腾出时间”补上“合手大于分手”所需的注意力“差额”。

 弹钢琴当分手练过要合手时,应当注意些什么问题?

     弹钢琴当分手练过要合手时,应当注意些什么问题?应当特别注意将分手练习中的成果,全部带到合手练习中去。

       常见的毛病是,分手弹时一切都差不多,一旦合起手来,分手时的样子部分或大部分改变了,这是必须克服的。办法是:

      (1)、回头再练习单手,彻底巩固单手的成果。

   (2)、双手合时再慢点,让自己的注意力来得及记准单手的成果,使之不至在合手时忘掉。

      (3)、还要让注意力在双手各自的特殊难点迅速转移。好象警察要在爱出事的地段加强巡逻一样。



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